„Šikana môže postihnúť kohokoľvek“

Lisa Vogel vyštudovala rezortnú žurnalistiku so zameraním na medicínu a biologické vedy na univerzite v Ansbachu a svoje novinárske znalosti si prehĺbila na magisterskom stupni štúdia multimediálnych informácií a komunikácie. Nasledovala stáž v redakcii Od septembra 2020 píše ako nezávislá novinárka pre

Ďalšie príspevky od Lisy Vogel Všetok obsahu kontrolujú lekárski novinári.

Vylúčenie je v nemeckých školách na dennom poriadku. Dlhodobé účinky na psychiku môžu byť zničujúce. Každý tretí študent sa bojí stať sa obeťou. Nový tréningový program by mal teraz zabrániť šikanovaniu skôr, ako k nemu vôbec dôjde. V rozhovore pre odborník Kaj Buchhofer vysvetľuje, ako k šikanovaniu dochádza, ako posilniť deti voči šikane a čo môžu školy urobiť pre vytvorenie kultúry proti šikanovaniu.

Kaj Buchhofer

Kaj Buchhofer je študentský radca a učiteľ poradenstva a pracuje ako tréner v poradenskom stredisku pre prevenciu násilia na Úrade pre školstvo a odborné vzdelávanie v Hamburgu. Ako odborník na tému šikanovania sa od roku 2017 podieľa na koncepcii a implementácii projektu „Buďte spolu“.

Pán Buchhofer, pomohli ste navrhnúť nový program proti šikanovaniu „Buďte spolu“. Predtým, ako ste pracovali v poradenskom centre pre prevenciu násilia v Hamburgu, ste boli učiteľkou. Zažili ste tam šikanu na vlastnej koži?

Áno. Bol som učiteľ deväť rokov a samozrejme som videl prípady šikanovania. Všimol som si, že ako učiteľ som na to nebol dostatočne pripravený. Nemal som znalosti, aby som takú situáciu dobre zvládol.

Ako šikanovanie vzniká v triednej skupine?

Šikana vzniká, pretože je povolená. V každej triede sú hádky a konflikty. Je to súčasť rozvoja komunity. Ak sa však konflikty nevyriešia a budú sa ťahať dlhšie, môže sa to zmeniť na šikanu. Dieťa sa väčšinou stáva stredobodom pozornosti skupiny hercov a je systematicky marginalizované a obťažované. Potom sa vyvíja vlastná dynamika.

Potom sa to zvrtne.

Presne tak. Normatívna štruktúra triedy sa v prípade šikanovania posúva. Mnoho detí sa bojí, pozerať sa inak a v určitom okamihu to brať ako normálne. Aj keď učitelia nezasahujú adekvátne. Postihnuté dieťa je potom čoraz izolovanejšie a bezmocnejšie.

Kto sa stane páchateľom a kto obeťou v triednej štruktúre?

Šikana je svojvoľná - môže postihnúť kohokoľvek. A nie je to tvoja vlastná chyba, ak si šikanovaný. Hľadanie príčin v charaktere obete nemá zmysel - môže to viesť k zvráteniu viny. V triede sú nápadné deti, na ktoré sa dá zamerať rovnako ako na nenápadné deti. Oblečenie, pôvod, správanie - to všetko môže slúžiť ako svojvoľný dôvod šikanovania a spúšťať šikanu.

A typický vinník?

Deti, ktoré sa naučili tieto vzorce správania, sa častejšie stanú zneužívateľmi. Zo skúseností sa dozvedeli, že sa môžu s agresívnym správaním dostať dopredu. A to posilňuje ich sebavedomie. Vylúčením ostatných získate uznanie a moc.

Ako môžu rodičia alebo učitelia rozpoznať, že dieťa je systematicky vylučované?

Ideálne je, ak sa dieťa zverí - to znamená, že vie, že o svojich starostiach môže dôverne hovoriť v škole i s rodičmi. V iných prípadoch je klasickým ukazovateľom napríklad to, že dieťa počas prestávok častejšie hľadá kontakt s dospelými než so svojimi spolužiakmi. Príslušné dieťa navyše nie je vybrané pre skupinovú prácu a nesmie sa zúčastňovať hier. Postihnuté deti často doma prejavujú príznaky stresu a rozvíjajú si stratégie vyhýbania sa.

Ako ten betón vyzerá?

Už nechcú chodiť do školy, bolí ich brucho, hlava a menia svoje správanie. V závažných prípadoch existujú aj depresívne nálady alebo príznaky posttraumatickej stresovej poruchy. Následky môžu pretrvávať až do dospelosti.

Aké sú dlhodobé účinky šikanovania?

Šikana môže viesť k vážnym chorobám, ako je depresia. Bývalé obete šikanovania majú neskôr často menej sociálnych kontaktov. Sebavedomie tiež dlhodobo trpí vylúčením. Preto je prevencia taká dôležitá.

Práve tu prichádza program „Buďte spolu“. Má zabrániť šikanovaniu skôr, ako k nemu dôjde. Ako to funguje?

V ideálnom prípade vytvoríte kultúru, v ktorej deti budú považovať za samozrejmé, že dostanú pomoc. Musíte vedieť, na koho sa so svojimi starosťami obrátiť.

Samozrejme, to predpokladá, že deti nevnímajú situáciu šikanovania ako normálnu.

Presne tu začíname. V ideálnom prípade program začína v novo zloženej triede. Piata trieda je ideálna. Až päť projektových dní nová komunita definuje šikanovanie ako niečo, čo nie je tolerované. Na našej online platforme môžu učitelia nájsť tematické moduly s filmami a sociálnymi cvičeniami, s ktorými môžu organizovať projektové dni.

Takže teória a prax?

Áno, v každom prípade. Deti sa dozvedia, aké konkrétne možnosti akcie existujú. To im má zabrániť, aby sa v prípade vylúčenia a šikanovania jednoducho pozerali opačne.

Ako by to mohlo vyzerať?

Sú rôzne možnosti. Deti sa naučia, ako buď odvážne zasiahnuť, alebo ako sa s dotyčnou osobou v tichej minúte porozprávať. Deti sa dozvedia, že to najmenej, čo môže niekto so šikanovaním urobiť, je získať pomoc.

Nie je potom jeden považovaný za zakrádača?

Získanie pomoci nie je žiadny nezmysel! Trieda sa to tiež učí. V najlepšom prípade je projekt zavŕšený popoludním rodičov - rodičia by tiež mali poznať obsah projektu a informovať ho o danej téme.

Existuje program v celom Nemecku?

Dostupnosť stále závisí od štátu - program sa však šíri stále viac. Podporujú ho ministerstvá školstva a Techniker Krankenkasse. Učitelia, ktorí majú záujem, sa môžu obrátiť na príslušný orgán.

Tu nájdete ďalšie informácie o programe „Buďte spolu“-https://www.gemeinsam-klasse-sein.de/anti-mobbing

Tagy:  parazity tehotenský pôrod starostlivosť o nohy